Posteado por: piedadmuozaparicio | 21/05/2010

Teoría de la Mente: material para niños con TGD

Este material, de MARC MONFORT e ISABELLE MONFORT es de gran utilidad para trabajar la comprensión y expresión de experiencias y representaciones que ocurren dentro de nuestra mente y las de los demás, con niños con Trastornos Generalizados del Desarrollo.

Los niños con un desarrollo normal, muestran hacia los 2 o 3 meses de edad, un interés por los estímulos relacionados con la expresión de sentimientos y comienzan a fijarse en el rostro humano e intercambian expresiones emocionales. Y a los 2 años ya es capaz de ofrecer un juguete a otro niño que esté llorando. Esta conducta, implica la noción del otro como individuo con emociones y la conciencia de poder modificar el estado interno de los demás.

A partir del segundo año, es el lenguaje el que regula las emociones de los niños.

En el caso de las personas con autismo o trastorno generalizado del desarrollo, este desarrollo se ve alterado especialmente a partir de los 18 meses, momento en el cuál aparecen conductas de evitación de la mirada.

Y aquéllos que llegan a desarrolla el lenguaje, su déficit se refleja en las dificultades para comprender actos de habla indirectos, para resolver tareas de falsa creencia, de comunicación referencial, de reconocimiento de emociones etc…

Las siguientes trabajarían objetivos como:

1. Reconocimiento de expresiones faciales asociadas a sentimientos básicos (tristeza, cansancio, alegría, enfado, asco y sorpresa).

2. La interpretación de la causa a partir del contexto.

3. La comprensión de relaciones causales (por qué…).

Las siguientes trabajan:

1. Reconocimiento de expresiones faciales asociadas a sentimientos complejos (asco, aburrimiento- interés, miedo, satisfacción, desilusión, orgullo, pereza) y los conceptos ganar y perder.

Fichas Teoría de la Mente en formato PDF

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